角落里的阳光

　　一座村庄()，一群孩子，一位老师。一条路，一份渴望，一份执着。 　　从偏远小山村走出来的大学毕业生肖建在毕业后，放弃了在城里上班的机会，选择回自己的小山村当了一名小学老()师。每当肖建教大家识字的时候，孩子们都会变得很安静。看着这些孩子，肖建好像找到了的生活目标。 　　由于村子到镇上的路程比较远，肖建除了教村里的孩子上课外，肖()建每周还义务的接送上初中的学生春花。 　　肖()建就和这群孩子()打成一片，甚至成了他们的孩子王()。孩子们很崇拜这个大哥哥()，他会教他们一些()不懂的道理，他会带他们玩好多的新鲜游戏。广阔的原野上，他和孩子们像一群精灵，让这片荒凉广袤的黄土地显得生机勃勃。 　　他的认真负责，让远近闻名的“野孩子”变成了爱学习的“乖孩子”。为了能帮助家庭困难的学生()，肖建()时不时的拿出自己的工资给()学生们买()文具。这天下课，肖老师正和班上学生统计去镇上买文具的时候，春花突然来找他…… 　　肖老师在去()镇上买文具的路上发生()了意外，回来()时，肖老师和山花都挂了彩。闻讯而来的柳芝给肖老师带了些好吃的。柳芝是肖老师班上那个()智障儿童小北京的姐姐，也是肖老()师从小青梅竹马一起长大的伙伴，更是肖老师即将谈婚论嫁()的女朋友。柳芝把东西放下后便约肖老师去家里吃饭。 　　肖老师来到柳芝的家，吃饭间，柳芝爹谈起要肖老师好好教育小北京，希望小北京能早日走出山()村，到大城市里去见()见世面，更是希望能()把小北京的病治好。肖老师答应下来，说会努力。柳芝()爹向肖建要彩礼，肖老师说出了自()己的想法()，柳芝爹不同()意，并给肖建10天的考虑时间。 　　吃完饭后独自回家的肖()老师坐在昏暗的()灯光下算着自()己的工资。可这()存折里的钱却远远不()够啊，再加上当年出去上大学跟三()叔()借()来的钱到()现在都还没有还清，这可怎么()给柳芝办个像()样的婚礼?更何况，肖老师想把教室修一()下……。 　　肖老师领着()春花走在崎岖的山路上，心事重重。将春花送到学校后，肖老师的先天性哮喘突然发作。幸好碰到去镇上卖肉的王二叔，把肖建拉回了家。村长领来德高望重的三爹给肖老师看病，三爹开了一些稀奇古怪的中药给肖老师，柳芝全心全意地照顾着肖老师。柳芝的弟弟小北京找来了春天的青蛙()做()药引……难以下咽的中药折磨着肖老师的意志，为了孩子，他坚()持每天吃药。 　　柳芝看着肖建的样子特别的心疼，也特别理解肖建的想法。柳芝希望爹能同意肖()建的想法婚礼要从简不要彩礼，柳芝爹一听大怒，并责令柳芝不准再和肖建来往!柳芝没()听爹的话，暗()地里还是偷偷的照顾肖建。 　　这天，村上来了个放送电影的，村里人都开心一()起看电影。村长把()这个放电影的人安排在柳芝家住。柳芝爹很热情的招待了这个叫王宏的“电影人”。两()人()交流中，柳芝爹知道()了王宏()的身世，为了能让()小北京去大城市治病，柳芝爹动起了歪想法。 　()　喜庆的唢()呐声远远的传来，柳()芝戴()着肖()老师送的发卡嫁人()了。学生们好心地把从柳芝家要来的喜糖送给肖老师，让他在()喝中药时解苦吃，可是他们却不懂，这喜糖像一根根钢针扎在肖老师的()心上。 　　肖老师没()有因为自己的感情耽误给孩子们上课。可因为工作的辛()苦，哮喘病越()来越厉害。因为要去城()里看病，肖老师请来了自己在大学的同学戴晴。让她来帮自己代几天课。戴晴的到来给村子里的孩子们注入()了新鲜的血液。也给孩子们带了城市里()的新鲜玩意儿。可这个城市里来的老师也给村里的孩子们带了不少麻烦。戴晴和学生之间因为对问题理解的不同而发生了矛盾!几次的矛盾冲突，让孩子们都跑回了家不再上课。严重的()后果让戴晴()始料未及。肖老师回来了，但是家长()都拒绝让自己的孩子回()到学校……() 　　肖老师的病好转()，戴晴也到了该离开的时候。戴晴被这里的乡土人情所感动，空旷的山坡上，送别的学生和肖老师的身影显得那么单薄弱小。 　　傍()晚()，肖建听窗外有响声，当他走出门，发现窗台上放着一个手编的中国结，不远处还有一个熟悉的背影…… 　　学生们收到戴晴寄回()来的照片无比高兴()，小北()京为了显示()自己也有照片，拿出了姐姐柳芝的结婚照片，并逞能地撕成两半。 　　一天，肖老师()正在上课，村长带着市教育部的领导来看望肖老师。原来，在镇上上初中的春花在一次作文大赛里获奖()，写的正是()肖老师每周送自己上学的事迹。市教育部领导看后很是感动()，特意来()看望肖老师。并告诉肖老师，在肖老师的感召下，春花所在学校的老师成立了“阳光接送站”，义务接送较远地区的学生。更重要的是，为了改善教学环境，提升教学水平，提高教师待遇，市教育局决定将周边几个村的孩子们集结起来，政府出资给孩子()们建一所设施条()件更好的学校，并给老师安排宿舍。肖老师高()兴之余提出了自己的要求“自己还是住在村里，这样，每天就可以护送孩子们一起()上下学”。